jeudi 18 janvier 2018

Semaine du 22 au 26 janvier 2018







Jeux olympiques à PYEONGCHANG



Composition du mois:



lundi 22 janvier
composition: compléter le plan et commencer le brouillon


mardi 23 janvier
composition: écrire le brouillon

mercredi 24 janvier
composition: effectuer l'autocorrection

jeudi 25 janvier
composition: écrire la copie finale au propre
leçon 16 : avoir indicatif présente et passé composé

vendredi 26 janvier
test de maths sur ...
les mesures: Décimale 2.7
représenter et comparer les nombres décimaux: Décimale 3.1

test d'histoire sur la 2e Guerre mondiale (guide d'étude)
BLOC 2 HEURES D'ÉDUCATION PHYSIQUE


jeudi 11 janvier 2018

Semaine du 15 au 19 janvier 2018





Jeux olympiques à PYEONGCHANG


lundi 15 janvier 

Les élèves de 5e remettent leurs cahiers du lecteur-écrivain.

mardi 16 janvier
Les élèves de 6e remettent leurs cahiers du lecteur-écrivain.

jeudi 18 janvier
science
les labyrinthes de billes


vendredi 19 janvier
math
test de résolution de problème

français
leçons 15 révision des leçons 9 à 14



Les suggestions de Mme Julia pour réussir en 5e et 6e:

Lis un minimum 15 minutes par jour à l'extérieur des heures de classe ou 2 heures par semaine.


À chaque semaine, écris 2 à 3 pages ou plus dans ton cahier du lecteur-écrivain.


Remets ton cahier du lecteur écrivain toutes les semaines.


Sois autonome dans l'apprentissage des tables de X et des leçons.


Viens en récupération le midi si tu as besoin d'aide, n'attends pas à la veille d'une évaluation!!


Si tu veux travailler pour t'améliorer et approfondir tes connaissances, voici des suggestions:



Étudie les leçons de la semaine avec la méthode de mémorisation. Complète les leçons en classe avant la fin de la semaine, mais tu peux commencer dans tes temps libres n'importe quand ou à la maison. Tu peux aller aussi vite que tu veux et t'avancer!!

Écris dans ton cahier du lecteur-écrivain (au moins 2 pages par semaine pour les élèves de 5e année et au moins 3 pages pour les élèves de la 6e année).


Révise les tables de LA MULTIPLICATION ET DIVISION  jusqu'à temps de les maîtriser dans les défis maths.



Révise les notions avec mes vidéos en maths, en français.Pratique les travaux envoyés sur ton compte NETMATH 

Mémorise les fractions équivalentes et les pourcentages (%) de la page 12 de ton agenda.

Voici ma page de jeux de maths pour t'aider à réviser. Il y a quelques jeux en anglais, mais tu vas quand même pouvoir pratiquer les maths.   

Résous des problèmes.   

Pratique la grammaire et l'orthographe sur ma page de français. Révise les tables des 4 opérations jusqu'à temps de les maîtriser dans les défis maths. 

 Pratique-toi à faire les leçons et les jeux en anglais.  

Tu peux aller sur Mathendirect.

Construis des bâtiments avec Google Sketch up ou Floorplanner.

Apprends à programmer avec Hour of Code  ou avec Scratch 


lundi 8 janvier 2018

Semaine du 9 au 12 janvier 2018





Jeux olympiques à PYEONGCHANG

maths toute la semaine
Nous travaillons les résolutions de problèmes.
Voici des petites situations si tu as besoin de pratique.

mardi 9 janvier
BIBLIO
anglais
nourriture et menu de restaurant

jeudi 11 janvier
science
Nous allons construire les labyrinthes de billes


vendredi 12 janvier
leçons 14
si, s'y ou ci
son ou sont
t'a ou ta
ton, thon ou t'ont




Les suggestions de Mme Julia pour réussir en 5e et 6e:

Lis un minimum 15 minutes par jour à l'extérieur des heures de classe ou 2 heures par semaine.


À chaque semaine, écris 2 à 3 pages ou plus dans ton cahier du lecteur-écrivain.


Remets ton cahier du lecteur écrivain toutes les semaines.


Sois autonome dans l'apprentissage des tables de X et des leçons.


Viens en récupération le midi si tu as besoin d'aide, n'attends pas à la veille d'une évaluation!!


Si tu veux travailler pour t'améliorer et approfondir tes connaissances, voici des suggestions:



Étudie les leçons de la semaine avec la méthode de mémorisation. Complète les leçons en classe avant la fin de la semaine, mais tu peux commencer dans tes temps libres n'importe quand ou à la maison. Tu peux aller aussi vite que tu veux et t'avancer!!

Écris dans ton cahier du lecteur-écrivain (au moins 2 pages par semaine pour les élèves de 5e année et au moins 3 pages pour les élèves de la 6e année).


Révise les tables de LA MULTIPLICATION ET DIVISION  jusqu'à temps de les maîtriser dans les défis maths.



Révise les notions avec mes vidéos en maths, en français.Pratique les travaux envoyés sur ton compte NETMATH 

Mémorise les fractions équivalentes et les pourcentages (%) de la page 12 de ton agenda.

Voici ma page de jeux de maths pour t'aider à réviser. Il y a quelques jeux en anglais, mais tu vas quand même pouvoir pratiquer les maths.   

Résous des problèmes.   

Pratique la grammaire et l'orthographe sur ma page de français. Révise les tables des 4 opérations jusqu'à temps de les maîtriser dans les défis maths. 

 Pratique-toi à faire les leçons et les jeux en anglais.  

Tu peux aller sur Mathendirect.

Construis des bâtiments avec Google Sketch up ou Floorplanner.

Apprends à programmer avec Hour of Code  ou avec Scratch 



mercredi 20 décembre 2017

18 au 22 décembre

Voici le calendrier de l'avant de SophieLit.

Recherche sur les...

 fêtes religieuses

Hanoucca ou Hannukka

jour de Bodhi

Kwanzaa 1

Kwanzaa 2

Nouvel An Chinois 1

Nouvel An chinois 2

Yalda



mardi 5 décembre 2017

11 au 15 décembre 2017


jeudi 14 décembre

9h25
FRANÇAIS
test de lecture en français

11h00
ANGLAIS
composition à remettre en anglais à propos de toi

13h35
ATELIERS (DERNIÈRE FOIS AVANT NOËL)


vendredi 15 décembre


MATHS
9H25
Test de maths sur l'addition, la soustraction et la multiplication des fractions
Voir les travaux envoyés sur Netmathshttps://www.netmaths.net/SignIn?lang=fr et les pages correspondantes dans le cahier Décimale
FRANÇAIS
11H00
Test sur l'analyse des phrases:groupe sujet+ groupe du verbe (avec complément d'ojet direct ou indirect) + complément de la phrase

Quiz sur le complément direct

Quiz sur le complément direct (qui ou quoi après le verbe) ou indirect (à qui? à quoi? de qui? de quoi? après le verbe)

2e quiz sur le complément direct (qui ou quoi après le verbe)ou indirect (à qui? à quoi? de qui? de quoi? après le verbe)

Quiz complément de la phrase (où?quand?commenT?pourquoi?)

jeudi 30 novembre 2017

4 au 7 décembre 2017



Chers parents,
J’essaie de combattre un virus qui a récemment viré en bronchite.  Je croyais avoir pris le dessus, mais je serai en arrêt de travail jusqu’au 8 décembre. Je ferai la planification à distance afin d’assurer une continuité dans les apprentissages des élèves. Je vous invite à aller explorer les activités sur mon site web avec vos enfants : www3.sympatico.ca/julia. De plus, je continue à envoyer des travaux en math aux élèves sur Netmaths et je peux suivre leurs progrès. Au besoin, nous nous rattraperons à mon retour.
Au grand plaisir de revoir mes élèves,

Mme Julia



lundi 4 décembre

test de compréhension de lecture en anglais

mardi 5 décembre
test sur les fractions:
2.3 réduire une fraction à sa plus simple expression
2.4 ordonner des fractions ayant le même dénominateur
ordonner des fractions ayant le même numérateur
ordonner des fractions dont le dénominateur de l'une est un multiple de
l'autre

jeudi 6 décembre 
leçons 12
test sur l'analyse des phrases:ANNULÉ
groupe sujet+ groupe du verbe (avec complément d'ojet direct ou non-direct) + complément de la phrase

mercredi 22 novembre 2017

semaine du 27 novembre au 1er décembre 2017






jeudi 30 novembre

REMETTRE LES FEUILLES C.A.P.A.P.!!!!

leçons 11
test de compréhension de lecture en anglais
test d'analyse en français:

groupe sujet+ groupe du verbe +  complément de la phrase (où, quand)
Exemple: L'enfant mange une pomme ce matin.

complément de la phrase (où, quand) + groupe sujet + groupe verbe
Exemple: Ce matin, l'enfant mange une pomme

Tu devras aussi utiliser le code de couleurs pour identifier la classe des mots, le genre et le nombre des groupes du nom ainsi qu'indiquer la terminaison des verbes.





vendredi 1er décembre

journée carottée: Porte du carottée!!

test sur les fractions:
2.3 réduire une fraction à sa plus simple expression
2.4 ordonner des fractions ayant le même dénominateur
       ordonner des fractions ayant le même numérateur
       ordonner des fractions dont le dénominateur de l'une est un multiple de l'autre